понедельник, 3 декабря 2018 г.

Внимание, читатели моего блога!!!!

ОБНОВЛЕНИЕ НА СТРАНИЦЕ "АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА"!!!

Теперь гимнастика подразделяется на все группы звуков!!!

Заходите, выбирайте арт.гимнастику на необходимый ребёнку звук и выполняйте. 

Очень удобно отрабатывать, к примеру, только один отсутствующий звук, на который направлены определённые упражнения, а не общий комплекс для всех звуков!!!

воскресенье, 2 декабря 2018 г.

Зимующие птицы!!!


























1. Выясните, помнит ли ребенок, каких птиц называют зимующими, почему они не улетают (учим устанавливать причинно-следственные связи). 
Напомните ребенку  их названия, характерные признаки (хвост, клюв, оперение, величину), где они живут, чем питаются, как им можно помочь. 

2. Познакомьте  ребенка с такими зимующими птицами, как клест, кедровка: покажите их  на иллюстрациях (желательно в природе), расскажите  о внешнем виде, повадках, питании. 
Обратите внимание ребенка на особенность строения клюва клеста и расскажите , почему именно такой клюв нужен клесту. 
Расскажите, что кедровка — единственная птица, делающая запасы на зиму, как белка. У нее очень хорошая память и она всегда помнит, где и какой запас сделала. 

3. Предложите ребенку выполнить упражнение «Скажи, когда много» на образование существительного множественного числа. 

Ворона — вороны, синица — синицы и т. д. 

4. Поиграйте с ребенком в игру  «Посчитай птиц»(на согласование числительного с существительным). 
Предложите ему посчитать птиц от 1 до 5. 

5. Предложите ребенку узнать птицу по описанию. 
Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на ветке, как яблочко красное. Кто это? 

6. Упражнение «Скажи одним словом». 
У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая сорока. 
У сороки длинный хвост, поэтому её называют … 
У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют … 
У вороны черные крылья, поэтому её называют … 
У дятла длинный клюв, поэтому её называют … 

7. Следующее задание позволит потренировать ребенка в подборе антонимов .Предложите ему  поиграть в игру «Скажи наоборот». Воробей маленький, а ворона … 
У синицы хвост короткий, а у сороки … 
Голубь тяжелый, а воробей … 
У синицы клюв тонкий, а у вороны … 

8. Попросите ребенка  поиграть в игру»Чей, чья, чьё, чьи?»( на образование притяжательных прилагательных). 
Девочка Танюшка подвесила кормушку на дерево. Когда птицы от кормушки улетели, девочка Таня нашла на кормушке разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перышки были на кормушке. Закончи предложения. 
Перья вороны (чьи?)…, перья воробья (чьи?)…, перья снегиря (чьи?)…, перья голубя (чьи?)… 

9. «Подбери признак» на согласование имен существительных с прилагательными. 
Синица (какая?) желтогрудая, шустрая, маленькая, проворная. Воробей (какой?)… Снегирь (какой?)…, клест (какой?)…


Источник: образоват.сайт "Педагогический портал"

вторник, 15 мая 2018 г.

Уважаемые читатели!!!

Вновь продолжает функционировать страничка: "Родителям полезно знать"!!!

Находите на Главной стр. вкладку РОДИТЕЛЯМ, далее проходите по ссылке "Родителям полезно знать" и берёте на заметку интересную вам информацию.

пятница, 11 мая 2018 г.

День Победы!!!

Рекомендации родителям.
1. Рекомендуем рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы".
2. Расскажите о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.
3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.
4. Совместно с ребенком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.
5. Упражнение "Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы).
Смелый - храбрый, отважный, геройский...
6. Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).
Смелый-трусливый.
Враг-...
Мир - ...
7. Учимся подбирать однокоренные слова.
Герой-геройский, героический, героизм...
Защита - защитник, защищать, защищенный...
8. Словарная работа.
Объясните ребенку значение слов и словосочетаний "подвиг", "победа", "героический поступок", "защитник", "ветеран".
9. Продолжаем знакомить ребенка с пословицами.
Объясните значение пословицы "Мир строит, а война разрушает".
10. Ознакомление с художественной литературой.
Можно прочитать ребенку:
Л. Кассиль "Главное войско",
Н. Зенькович "Мальчишки в пилотках".