Уважаемые педагоги, родители и их детки!!!

"Зимующие птицы"

 

Уважаемые родители!!!

1. Выясните, помнит ли ребенок, каких птиц называют зимующими, почему они не улетают (учим устанавливать причинно-следственные связи). Напомните ребенку  их названия, характерные признаки (хвост, клюв, оперение, величину), где они живут, чем питаются, как им можно помочь.

2. Познакомьте  ребенка с такими зимующими птицами, как клест, кедровка: покажите их  на иллюстрациях (желательно в природе), расскажите  о внешнем виде, повадках, питании. 

Обратите внимание ребенка на особенность строения клюва клеста и расскажите , почему именно такой клюв нужен клесту. Расскажите , что кедровка — единственная птица, делающая запасы на зиму, как белка. У нее очень хорошая память и она всегда помнит, где и какой запас сделала. 

3. Предложите ребенку выполнить упражнение «Скажи, когда много» на образование существительного множественного числа. Ворона — вороны, синица — синицы и т. д. 

4. Поиграйте с ребенком в игру: «Посчитай птиц» (на согласование числительного с существительным). Предложите ему посчитать птиц от 1 до 5. 

5. Предложите ребенку узнать птицу по описанию.

Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на ветке, как яблочко красное. Кто это? 

6. Упражнение «Скажи одним словом». У сороки белые бока, поэтому её называют белобокая сорока. 

У сороки длинный хвост, поэтому её называют … 

У синицы грудка жёлтая, поэтому её называют … 

У вороны черные крылья, поэтому её называют … 

У дятла длинный клюв, поэтому её называют … 

7. Следующее задание позволит потренировать ребенка в подборе антонимов . 

Предложите ему  поиграть в игру «Скажи наоборот». 

Воробей маленький, а ворона … 

У синицы хвост короткий, а у сороки … 

Голубь тяжелый, а воробей … 

У синицы клюв тонкий, а у вороны … 

8. Попросите ребенка  поиграть в игру» Чей, чья, чьё, чьи?» ( на образование притяжательных прилагательных). 

Девочка Танюшка подвесила кормушку на дерево. Когда птицы от кормушки улетели, девочка Таня нашла на кормушке разные перышки. Помоги Тане разобраться, чьи перышки были на кормушке. 

Закончи предложения. Перья вороны (чьи?)…, перья воробья (чьи?)…, перья снегиря (чьи?)…, перья голубя (чьи?)… 

9. «Подбери признак» на согласование имен существительных с прилагательными. 

Синица (какая?) желтогрудая, шустрая, маленькая, проворная. 

Воробей (какой?)… 

Снегирь (какой?)…, 

клест (какой?)…

Лексическая тема: "Профессии".

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ : 

Названия разных профессий.
Назначение разных профессий.

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: врач, строитель, учитель, пожарник, фотограф, повар, парикмахер, милиционер, портной, сапожник, пекарь, писатель, летчик, водитель, библиотекарь, продавец, садовник, плотник, маляр, каменщик, электрик, крановщик, экскаваторщик, сварщик, стекольщик, мастер, архитектор, тракторист, комбайнер, доярка, птичница, педиатр, стоматолог, окулист, хирург, невропатолог, медсестра.

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: добрый, внимательный, заботливый, ответственный, профессиональный, умелый, знающий, добросовестный, дисциплинированный;

ГЛАГОЛЫ: лечит, учит, воспитывает, тушит, фотографирует, варит, готовит, стрижет, укладывает, следит, шьет, чинит, кроит, печет, пишет, сочиняет, летает, водит, возит, выдает, принимает, продает, считает, ухаживает, выращивает, кладет, устанавливает, поднимает, управляет, красит, копает, строгает, стеклит, сваривает, сеют, сажают, копают.
1. ОДИН - МНОГО.
Учитель — учителя — учителей.
Врач — врачи — врачей.
Продавец — продавцы — продавцов.
Пекарь — пекари — пекарей.
Фотограф — фотографы — фотографов.
Портной — портные — портных.
Доярка — доярки — доярок.
Почтальон — почтальоны — почтальонов.

2. НАЗОВИ ПО ОБРАЗЦУ:
Он художник, а она — художница.
Он учитель, а она — ... .
Он писатель, а она — ... .
Он проводник, а она — ... .
Он певец, а она — ... .
Он переводчик, а она — ... .

3. КТО ЧТО ДЕЛАЕТ ?
Учитель — учит читать, писать, считать. 
Пожарный — тушит пожар. 
Строитель — строит и ремонтирует дома. 
Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит.
Фотограф — фотографирует.
Повар — ... .
Портной — ... .
Парикмахер — ... .
Библиотекарь — ... .
Врач — ... .
Писатель — ... .
Водитель — ... .
Тракторист — ... .
Доярка — ... .
Птичница — ... .

4. КОМУ ЧТО НАДО ДЛЯ РАБОТЫ ?
Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди.
Врачу — лекарство, белый халат, градусник.
Художнику — ... .
Учителю — ... .
Портному — ... .
Маляру — ... .
Рыболову — ... .
Продавцу — ... .
Садовнику — ... .
Плотнику — ... .
Доярке — ... .
Трактористу — ... .

УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ:
Кто носит багаж? (Носильщик.)
Кто сваривает трубы? (Сварщик.)
Кто вставляет стекло? (Стекольщик.)
Кто работает на кране? (Крановщик.)
Кто укладывает кирпичи? (Каменщик.)
Кто точит ножи? (Точильщик.)
Кто чинит часы? (Часовщик.)
Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.)
Кто красит стены? (Маляр.)
Кто ухаживает за птицами? (Птичница).
Кто сочиняет музыку? (Композитор.)
Кто играет на рояле? (Пианист.)

Здравствуй, Зимушка - зима!!!

Родителям рекомендуется с детьми поиграть:

1.     «Сосчитай»

Одна зимняя ночь,…пять зимних ночей

Один холодный день,…пять холодных дней. И т.д.

2.     «Каким (какой) может быть?»

Снег – может быть белым, пушистым.

Зима - …(теплой, суровой, холодной)

Мороз - …(сильным, слабым, трескучим)

3.«О чем можно сказать?»

Замерзает – река

Наступает - …зима

Кружатся - …снежинки

Летят - …снежинки

Надели - …шапки, шубы

Обули – …сапоги, валенки.

4.«Продолжи предложения»

Зимой люди ходят в…(шубах, шапках…).

Зима приносит…(снегопады, морозы)

Зимой замерзает вода на…(реках, озерах…)

Я люблю кататься зимой на…(коньках, лыжах…).

5. «Что лишнее и почему?»

Панама, шапка, ушанка.

Сапоги, валенки, сандалии.

Шуба, сарафан, дубленка.

Август, декабрь, февраль

6. «Придумай слово» образование родственных слов.

Снег – снежок – снежочек – снежинка – снегопад – снеговик – снеговичок – снежки – снегоход – снегокат – снежный – заснежило – снежище – снегурочка – снегирь – белоснежный – Белоснежка – подснежник.

7.«Что делает?»

СНЕГ: идет, тает, кружится, летает, падает, ложится, сверкает, скрипит, вьется.

СНЕЖИНКА: тает,  падает, идет, кружится, ложится,  вьется.

ЛЕД: трещит, тает,  ломается, плывет.

8. «Где это бывает?» усвоение категории предложного падежа с предлогом НА

Где лежит снежинка?

Где висит сосулька?

Где замерз лед?

Где катаются дети?

Где висит игрушка?

Где слепили снеговика?

Где стоят санки?